PON FSE 2014-2020 – Competenze di base – Scuola Primaria – Istituto Comprensivo Pizzigoni

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Ultima modifica: 13 Gennaio 2021

PON FSE 2014-2020 – Competenze di base – Scuola Primaria

Avviso pubblico prot. AOODGEFID/1953 del 21/02/2017
PON FSE 2014-2020
Codice identificativo progetto 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-377
Titolo “Tanti modi per… fare, dire, sapere”
Importo finanziato € 20.328,00

Sintesi del progetto
Il progetto intende valorizzare la dimensione affettivo-relazionale del rapporto educativo potenziando negli alunni/e l’autostima e la conoscenza di sé, al fine di promuovere la partecipazione attiva e motivata, favorendo l’acquisizione delle competenze di base.
La scuola primaria situata nel quartiere Borgo Sanzio, ad alta densità abitativa ha il bacino d’utenza che va oltre i confini del quartiere in cui è ubicata. Molti alunni che frequentano la scuola primaria hanno i genitori impegnati in attività lavorative per l’intera giornata e pertanto sono spesso affidati ai nonni, a baby-sitter o frequentano ludoteche, oratori o baby-parking. Gli/le alunni/e sono spesso fruitori passivi delle tecnologie utilizzate esclusivamente per “riempire il tempo”. Essi pur dimostrando un livello cognitivo buono con capacità di comprensione adeguate, presentano problematiche inerenti la sfera affettivo-relazionale per cui non riescono sempre a concretizzare il proprio potenziale con risultati soddisfacenti.
Gli alunni destinatari del progetto saranno prioritariamente quelli che presentano problematiche affettivo- relazionali e mostrano difficoltà a mediare e a suddividere i compiti nei momenti di lavoro di gruppo, poichè tendono o a prevaricare o ad emarginarsi con conseguenti apprendimenti non soddisfacenti o non adeguati alle potenzialità.
Il progetto propone di impegnare gli alunni oltre il normale orario normale tempo scuola antimeridiano; pertanto le attività verranno organizzate in aggiunta a quelle curriculari in modo da consentire agli studenti di permanere nell’ambiente scolastico con proposte nuove e stimolanti.
Le attività si svolgeranno per due-tre ore pomeridiane, di norma per una volta la settimana. In tale giornata gli alunni/e partecipanti usufruiranno del servizio di post-scuola per la pausa pranzo.
Il progetto prevede un momento di condivisione iniziale con le famiglie e con il territorio per illustrare le finalità e il percorso, al fine di consentire una corresponsabilità educativa scuola-famiglia e permettere di favorire il dialogo educativo tra le parti, ed uno conclusivo in cui gli alunni, attori del loro percorso, mostreranno il prodotto realizzato.

Obiettivi
Gli obiettivi del progetto che si intendono perseguire sono i seguenti:

potenziare le strumentalità di base, rafforzando la capacità di ascolto, comprensione e comunicazione;
potenziare le capacità logiche e le abilità di problem-solving;
favorire un clima di accoglienza e di attenzione alle relazioni che prevenga e rimuova eventuali ostacoli alla piena inclusione;
incentivare l’interesse, l’impegno, la partecipazione, il senso di responsabilità e l’organizzazione del lavoro;
acquisire il senso del dovere, migliorando la capacità di attenzione e concentrazione;
sviluppare la creatività;
sviluppare l’apprendimento cooperativo.

Il progetto è suddiviso in quattro moduli:

Tipologia modulo	Titolo	n. ore	Costo
Lingua madre	Parole in…opera – classi quarte	30	€ 5.082,00
Lingua madre	Parole in…opera – classi quinte	30	€ 5.082,00
Matematica	Geometria dinamica – classi quinte	30	€ 5.082,00
Matematica	Relazioni, dati e previsioni – classi quarte	30	€ 5.082,00
Totale finanziamento			€ 20.328,00